- Centro di Ateneo SInAPSI - Napoli
SInAPSi è il Centro di Ateneo per tutti gli studenti che si sentono esclusi dalla vita universitaria a causa di disabilità o difficoltà temporanee. Offre servizi e sostiene iniziative per favorire la partecipazione di tutti gli studenti alla vita universitaria. Collabora con le strutture dell'Ateneo per assicurare l'accessibilità degli ambienti. - Universidad de Sevilla
La Universidad de Sevilla es una institución que presta un servicio público de educación superior mediante el estudio, la docencia y la investigación, así como la generación. - National School of Political and Administrative Studies -
Bucharest
Scoala Nationala de Studii Politice si Administrative este o institutie publica de învatamânt superior si cercetare (universitate A), cu personalitate juridica. Scoala Nationala de Studii Politice si Administrative. - Aarhus University
Verden er sammensat og kompleks. Globale udfordringer kan kun løses, hvis vi samarbejder på tværs af fagområder. - National University of Ireland - Maynooth
Following two centuries of internationally renowned scholarly activity on the Maynooth campus the National University of Ireland, Maynooth was established under the 1997 Universities Act as an autonomous member of the federal structure known as the National University of Ireland.
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Dipartimento di Storia, Società e Studi sull'Uomo
Il Dipartimento di Storia, Società e Studi sull'Uomo dell'Università del Salento promuove attività di ricerca volte all'analisi e alla comprensione della storia, dei fenomeni sociali, dei comportamenti individuali e collettivi, e degli effetti delle relazioniuomo-ambiente nelle società contemporanee.
L'area psicologica è impegnata nello sviluppo di modelli di conoscenza, dimetodologiee di strumenti di analisi dei processi che mediano il rapporto trasoggettività ed intersoggettività, in grado di orientare l'intervento voltoallo sviluppo dei sistemi organizzativi e sociali (in ambito educativo,sanitario, comunitario).
È interesse elettivo dell'area l'analisi del ruolo deiprocessi socio-simbolici nel successo educativo e l'elaborazione di politichedi intervento volte alla regolazione e allo sviluppo dei setting formativi.
