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El proyecto "HERMES - Linking Network to Fight Sexual and Gender Stigma" tiene como objetivo prevenir y combatir el estigma y la violencia contra las mujeres y las personas GLBTQI (gay, lésbicas, bisexuales, transgénero, queer/questioning, intersexuales) y pretende establecer un conjunto de buenas prácticas para combatir el estigma de género y la orientación sexual en España, Irlanda e Italia.

La OMS ha declarado que la violencia representa uno de los problemas más urgentes de la salud mundial, observando un incremento dramático de la frecuencia de la violencia contra las personas de todas edades y sexos, pero sobre todo contra mujeres, niños y adolescentes; por tanto, la OMS ha hecho incapié en la importancia de establecer políticas específicas y programas para la prevención y la atenuación de los efectos de la violencia en la sociedad. 
 

  1. La condición de las mujeres
  2. La situación de la población GLBTQI
  3. Desde aquí
  4. Los objectivos
  5. Las actividades
 
 
Stop violenza alle donne

La condición de las mujeres ...


Con respecto a la condición de las mujeres, la "Convención de la Naciones Unidas sobre la Eliminación de Todas la Formas de Discriminación contra las Mujeres" (CEDAW) ha subrayado que la violencia no respeta ni los principios de igualdad de derechos ni la dignidad humana, obstaculiza la participación de las mujeres en condiciones de igualdad frente a los hombres en la vida política, social, económica y cultural. Eso ralentiza el crecimiento de la sociedad y de la familia, al dificultar el desarrollo del potencial de las mujeres.

En los tres países involucrados resulta significativa la violencia contra las mujeres:

- En España 478 mujeres han sido víctimas de violencia de género entre el 1 de enero 2003 y el 8 de febrero 2010 (Ministerio de Igualdad de España); sin embargo, el número de las llamadas al servicio nacional contra la violencia de género asciende a 169.140 desde el 3 de septiembre 2007 (año de activación del número telefónico) hasta el 28 de febrero 2010, con 186 llamadas por día de término medio. Aunque estos datos ya sean alarmantes, hay claros indicadores que permiten afirmar que la mayor parte de los casos de violencia no ha llega hasta las agencias de protección legal y social (policía, hospitales, etc).

- En Irlanda, aunque existan algunas políticas para la protección de las mujeres, (Act, 1996 para la protección de las mujeres en materia de violencia doméstica y acoso por parte de las parejas) el documento "World Report on Violence and Health" (OMS, 2002) informa de que, de una muestra de 679 mujeres víctimas de violencia física, solamente el 20%  lo había denunciado a la policia. Las mujeres sufren muchas situaciones de discriminación, como, por ejemplo, la ilegalidad e imputabilidad del aborto (legal sólo en caso de riesgo para la vida de la mujer). Eso obliga las mujeres a acudir a Inglaterra, Escocia o Gales, donde el aborto es legal hasta la vigésimo cuarta (24) semana de gestación.

- En Italia un análisis Istat (2007) ha estimado que 6.743.000 mujeres entre los 16 y los 70 años de edad han sido víctimas de violencia física y sexual (el 31,9% de la muestra). 5 millones de mujeres han sido violadas (23,7%),y  3.961.000 maltratadas físicamente (18,8%). Mas de un millón de mujeres ha sufrido acoso sexual, o tentativa de acoso (4,8%). El 14,3% de las mujeres con pareja esta ha ejercido violencia física o sexual contra ellas por lo menos una vez en la vida; si consideramos sólo las mujeres que ya han acabado una relación, el porcentaje sube a 17,3%. El 24,7% han sido violadas por desconocidos. A menudo, la violencia física es llevada a cabo por las parejas (12% contra 9,8%). Lo contrario occurre con respecto a la violencia sexual (6,1% contra 20.4%), sobre todo considerando la relevancia de los acosos de este tipo.


 
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Stop homophobia

La situación de la población GLBTQI ...

 
Respecto a la situación de la población GLBTQI, el Parlamento Europeo emitió en 2006 una resolución contra la homofobia. Esta tuvo su origen en la preocupación suscitada por numerosos acontecimientos ocurridos en diversos países miembros: la prohibición de los "días del orgullo", el uso por la policía o los líderes religiosos de lenguaje discriminatorio e incitador al odio, la ausencia de protección o incluso represión de manifestaciones pacíficas por la policía, las demostraciones violentas de grupos homófobos o la introducción de leyes constitucionales para vedar las uniones de personas del mismo sexo. Además, el Parlamento Europeo hace incapié en la importancia de una acción de la Unión Europea y los países miembros dirigida a desarraigar la homofobia y a promover una cultura de la libertad, la tolerancia y la igualdad entre los ciudadanos y en las leyes de todos los países miembros.
 

En cuanto a la condición específica de los países en los que HERMES trabaja:

- en España, aunque según el Código Civil la homofobia sea agravante del delito, un informe de la Federación Estatál de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales, realizado con jóvenes de hasta 25 años de distintas Comunidades Autónomas afirma que el 60 % de los chicos y chicas GLBTQI ha sufrido acoso psicológico y el 6,5% ha sido víctima de agresiones físicas en lugares públicos. Aproximadamente la midad de ellos denuncia violencia psicológica por parte de los compañeros en los centros educativos, y el 7% ha sido acosado a causa de su homosexualidad. Uno cada tres adolescentes gays o lesbianas se ha encontrado mental o físicamente violado por los que no aceptan su manera de ser. Además el 20% declara problemas parecidos dentro de sus familias.
 
- En Irlanda, en un informe nacional, Norman y Galvin (2006) investigaron la percepción del bullismo homofóbico de 725 docentes de la SPHE (Social Personal and Health Education), encontrando que el 79% de los profesores tenía conciencia de la comisión de bullismo homofóbico verbal y el 16% de bullismo físico. Además en Irlanda la homofobia no se considera agravante del delito.
 
- En Italia no existen datos estadísticos ni información pública oficial sobre la violencia homo y transfóbica, ni siquiera policial, pues no está tipificada jurídicamente por lo que no aparece en las estadísticas. En todo caso, la violencia homo y transfóbica no se denuncia, porque las víctimas lo consideran inútil y porque la homofobia interiorizada impide la denuncia de la violencia. El único informe disponible es el ArciGay Report 2009, que denuncia 9 asesinatos, 45 casos de violencia y agresiones, 7 extorsiones, 5 episodios de bullismo y 9 de vandalismo en el año 2008. El del año 2009 (de enero a mayo) consigna 6 homicidios, 26 casos de violencia y agresiones, 5 extorsiones o 2 episodios de bullismo.



 
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Desde aquí ...


Este análisis preliminar muestra que, aunque existan diferencias en las legislaciones, los sistemas de prevención y atención o la percepción sociopolítica del problema, los fenómenos de la discriminación y de la violencia sexual y de género resultan muy marcados en los tres países.
 
Estas consideraciones alentaron a un grupo de psicólogos de TEOMESUS (Departamento de "Teorie e Metodi delle Scienze Umane e Sociali" de la Universidad Federico II de Nápoles), interesados en la prevención del estigma sexual y de género y colaboradores con ONGs del área, a elaborar el proyecto Hermes.
 
Este equipo de Nápoles ideo el proyecto como un programa de colaboración amplia entre TEOMESUS y algunas ONGs italianas relevantes, como  ArciGay Napoli Antinoo (ANA), Le Kassandre (LK) y Agedo Palermo (AP). Además, contactó con investigadores de la Universidad Computense de Madríd (UCM) y el "Women's Center" de la Universidad de Dublín, "School of Social Justice" (UCD). Junto a los objetivos principales del proyecto, señalados abajo, los grupos de Italia, España e Irlanda trabajan para crear una fuerte red de relaciones entre los países involucrados y las asociaciones teritoriales que trabajan para prevenir y combatir el estigma sexual y de género.


EspanaIrlandaItalia
 
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Los objectivos

 
  Los objectivos específicos del proyecto son:

·         Revisar la literatura sobre el estigma sexual y de género, y la violencia contra las mujeres y la población GLBTQI

·         Perfilar y probar las hipótesis interpretativas y las variables explicativas del fenómeno investigado por el proyecto

·         Estudiar el fenómeno en los contextos de riesgo.

·         Identificar los factores de riesgo.

·         Intercambiar conocimientos nacionales y transnacionales.

·         Identificar, intercambiar y transmitir buenas prácticas, nacionales e internacionales, útiles para afrontar los problemas investigados por el proyecto.

·         Cartografiar y analizar, en los tres países, los servicios que trabajan en la prevención de la discriminación y la violencia por orientación sexual y de género, así como en  la protección y apoyo de las víctimas. Detallar los puntos fuertes y débiles en las actividades de estos servicios.

·         Desarrollar herramientas metodológicas, formativas y de evaluación, para sostener e implementar una red de las diferentes organizaciones y profesionales de la prevención de la discriminación y la violencia relacionadas con el estigma sexual y de género, y la protección de las víctimas.

·         Crear/ampliar una red para la protección y el soporte de las víctimas, mujeres y población GLBTQI en riesgo

·         Difundir informaciones y conocimientos sobre los temas del proyecto: sexualidad, orientación sexual, cultura y diferencias de género, violencia sexual y de género, dinámicas de discriminación, homofobia, transfobia, transexualismo, intersexualidad, diversidad sexual, derechos civiles de las mujeres y de la población GLBTQI

·         Contribuir a la formación continua de los primeros detectores e interlocutores, los servicios de ayuda, abogados y las asociaciones que detectan la violencia y la discriminación de género

·         Formar las instituciones educativas en una gestión ética de las relaciones interpersonales.

·         Desarrollar las competencias para reconocer y tratar los problemas relativos al estigma social y de género.

·         Proporcionar herramientas y prácticas eficaces para la prevención y el soporte en la discriminación y violencia contra las mujeres y la población LGBTI.

·         Introducir "didácticas de género" en la agencias pedagógicas y educativas.

·         Aumentar las habilidades de los docentes.

·         Empoderar a los estudiantes.

·         Difundir el conocimiento, la pericia y las competencias adquiridas.

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Las actividades

 
Todas las actividades de Hermes (sección "Activities") están inspiradas por lógicas de integración y empoderamiento para promover e implementar el potencial y las habilidades de los beneficiarios mismos.
 
Esto hará que Hermes continúe aportando a la solución de estos problemas incluso después que el proyecto finalice, pues:
 
1. La intervención creará una red robusta y fuerte de servicios que aún en futuro podrán llevár a cabo un trabajo autónomo. Además el espacio de internet Hermes debería seguir siendo administrado por los miembros de la red y debería ser financiado por las compañias comerciales y organizaciones que eligirán el sitio para sus anuncios.
 
2. La formación de los "first responders" (los primeros detectores e interlocutores), además de aumentar la conciencia de los temas principales del proyecto, se propone mejorar las competencias de los "first responders" y favorecer la adquisición de buenas prácticas por parte de todos los profesionales que atienden a las mujeres y a la población GLBTQI. El proyecto les proporcionará métodos aplicables regularmente en actividades futuras. Además, se acompañará a los participantes para que constituyan grupos de ayuda mutua. Estos grupos y redes serán útiles después de la conclusión del proyecto para garantizar la autonomia de los profesionales que tratan la discriminación y violencia relacionadas con el estigma sexual y de género.
 
3. La intervención de prevención en las escuelas (sección "Activities"), espera activar procesos de pensamiento y de reflexión en docentes y estudiantes. El modelo de formación proporcionado puede ser variado y repetido en los años venideros y/o en otros contextos, probando su capacidad de conservar y sostener su autonomia. Por otra parte, docentes y estudiantes serán asistidos en la construcción de grupos de reflexión, concienciación y actuación permanentes en las escuelas interesadas en los temas de Hermes. El grupo quiere ser, además, el primer soporte en posibles episodios de discriminación y violencia relacionadas con el estigma sexual y de género en las escuelas.

 
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