Durante el taller de inducción de INSTALL, la profesora Francesca Freda (SINAPSI) resumió los objetivos del proyecto y destacó la necesidad de conectar la metodología "aprender a aprender" con la mentalización/reflectividad y la narración. Francesca describió cada uno de estos conceptos, especificando las diferencias entre la mentalización y la reflectividad, así como el papel de la narración.
La competencia de "aprender a aprender" es una competencia reflexiva que consiste en tomar conciencia de lo que unapersona sabe, cómo lo sabe y por qué lo sabe. El proceso de reflectividad es el fenómeno por elcual la continuidad de la persona (su sentido de identidad) y sus discontinuidades (la producción semiótica de las diferencias y transformaciones) entran en un círculo recursivo.
"Lareflectividad es una estrategia paratomar un descanso de la actuación para reflexionar sobre el sentido que hemosdado a los últimos acontecimientos que hemos vivido", dijo Fredadestacando el concepto de "posición": tomamos una posición en uncontexto, pero al mismo tiempo, estamos posicionados por el contexto, es decir,un contexto cultural local. INSTALL pretende abrir "la cárcel" de lacontinuidad de la experiencia, dando a los participantes la oportunidad demirarse a sí mismos en el grupo a través de un espejo y un prisma, de modo quepuedan volver a construir su identidad. "Las emociones son fundamentalesen el sentido del proceso. Están conectados con el sentido que cada persona daa su contexto.
Elproceso de reflexión pretende repensar la relación entre el mapa y elterritorio, pero no a saber en qué consiste realmente el territorio (porque solose puede llegar a una interpretación de nuestro propio territorio). Pensando ennuestro mapa es útil para entender si este mapa es el mejor para explorar elterritorio. El proceso de reflexión tiene el efecto de suspender parte de lasacciones de la persona, para repensar el sentido de las acciones en términoscontextuales y cambiar la perspectiva a través de un proceso de reposicionamiento.
Laentrada de la narración se convierte en objeto de reflexión, permite que elsujeto se reconozca en la formación, para tomar conciencia de él mismo enacción, para reconocer, profundizar, y regular la representación que tiene desí mismo.
*El taller de inducción de INSTALL se celebró enNápoles del 25 al 27 de junio de 2012.